科技立則民族立，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。
??東北三省共有258所高校，其中“雙一流”高校達(dá)11所。從參與我國(guó)第一艘核潛艇、第一顆返回式衛(wèi)星研究，到助力研制長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭、C919大飛機(jī)……哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、吉林大學(xué)、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)等一批高校，為服務(wù)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和區(qū)域振興持續(xù)提供科技支撐。
??東北振興戰(zhàn)略實(shí)施以來(lái)，東北各地各高校扭住自主創(chuàng)新“牛鼻子”，搭建中試平臺(tái)、開(kāi)展校企對(duì)接、加快科研成果轉(zhuǎn)化落地，完成了從科學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)、推廣應(yīng)用的“三級(jí)跳”，助推東北高質(zhì)量發(fā)展邁上新臺(tái)階。
“喚醒”科研成果 搭建中試平臺(tái)
??車輪一轉(zhuǎn)，裝載著智能底盤的汽車像螃蟹一樣橫向行駛、原地轉(zhuǎn)向。在麥迪克智行汽車科技有限公司的車間內(nèi)，科研人員展示著最新研制的樣車模型。
??吉林大學(xué)汽車工程學(xué)院教授靳立強(qiáng)介紹，這項(xiàng)技術(shù)2017年就已成熟，但缺少機(jī)會(huì)走向市場(chǎng)。實(shí)驗(yàn)室到產(chǎn)業(yè)一線，只差“一步之遙”。
?“牽線”實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā) 校企“雙向奔赴”
??推動(dòng)?xùn)|北全面振興，關(guān)鍵在科技創(chuàng)新，方向是產(chǎn)業(yè)升級(jí)。東北三省以產(chǎn)業(yè)升級(jí)的難點(diǎn)痛點(diǎn)為導(dǎo)向，采取“揭榜掛帥”制度，推進(jìn)校企對(duì)接，讓科技為產(chǎn)業(yè)升級(jí)點(diǎn)火助力。
??企業(yè)“出題”，高?！敖忸}”。
??沈陽(yáng)市沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)禾豐體育館內(nèi)，人潮涌動(dòng)、互動(dòng)熱烈，在這里舉行的遼寧省高校科技成果轉(zhuǎn)化對(duì)接大會(huì)上，科技點(diǎn)子與企業(yè)需求激烈碰撞。遼寧省教育廳現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布高?？萍汲晒推髽I(yè)關(guān)鍵技術(shù)需求，為雙方搭建橋梁。
論文寫在大地上 成果應(yīng)用到產(chǎn)業(yè)里
??通過(guò)產(chǎn)研深度融合，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)升級(jí)，新興產(chǎn)業(yè)快速起航，東北高校的科技力量為東北全面振興持續(xù)助力。
??哈爾濱工業(yè)大學(xué)人工智能研究院與北大荒集團(tuán)深入合作，肥沃的黑土地上，多項(xiàng)人工智能模型“走”進(jìn)田間地頭。
??校企合作開(kāi)發(fā)的農(nóng)業(yè)遙感、長(zhǎng)勢(shì)分析、病蟲害檢測(cè)、雜草識(shí)別等感知模型逐漸完成，實(shí)現(xiàn)耕、種、管、收主要環(huán)節(jié)無(wú)人化，精準(zhǔn)作業(yè)、降本增效成果顯著。
“我們要進(jìn)一步強(qiáng)化有組織科研，不斷強(qiáng)化原創(chuàng)性、引領(lǐng)性科技攻關(guān)，努力實(shí)現(xiàn)更多‘從無(wú)到有’‘從有到強(qiáng)’的突破成果，切實(shí)擔(dān)負(fù)起強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量、加快推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)的重任?！奔执髮W(xué)黨委書記姜治瑩說(shuō)。
